6 Barang Sehari-hari yang Bahaya Dipakai Bergantian
Mungkin banyak orang yang tidak berpikir bahwa barang yang digunakan setiap hari dapat membawa kuman atau infeksi penyakit lainnya. Selain itu, juga banyak orang yang tidak berpikir bahwa barang sehari-hari yang digunakan bergantian dengan teman atau keluarga dapat menyebabkan pertukaran bakteri atau virus.

Tetapi hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada beberapa barang sehari-hari yang seharusnya tidak digunakan bergantian dengan orang lain. Hal tersebut tentunya bertujuan untuk mengurangi risiko tertular virus dan infeksi lainnya.

Berikut 6 barang sehari-hari yang harus dihindari untuk digunakan secara bergantian seperti dikutip dari HealthCentral, Rabu (11/1/2012) antara lain:

1. Perangkat touchscreen

Perangkat touchscreen, dari ponsel hingga ATM pusat layanan umum dapat melekat banyak bakteri. Meskipun perangkat tersebut memang memberikan kenyamanan, namun dapat menjadi pelabuhan berbagai infeksi penyakit, termasuk E. coli, MRSA, dan virus yang menyebabkan pilek dan flu.

Para ahli telah menguji bakteri dan virus di berbagai permukaan perangkat touchscreen. Para ahli menemukan bahwa, perangkat touchscreen dan keypad pada mesin yang digunakan di tempat umum dilekati banyak bakteri dan virus.

2. Sikat gigi dan sisir

Sisir, sikat gigi, sikat make up kadang-kadang dapat digunakan bergantian karena tertukar atau karena alasan lain. Sikat gigi dapat menularkan HIV, hepatitis B dan C. Sedangkan sisir telah ditemukan dapat membawa MRSA dan kuman lainnya.

3. Ponsel
Seperti remote TV, ponsel sering dipegang dengan tangan dan jarang atau tidak pernah dibersihkan.

"Ponsel milik wanita juga lebih banyak kuman daripada ponsel milik pria. Hal ini mungkin terkait dengan fakta bahwa wanita cenderung lebih sering pilek daripada pria pada umumnya. Wanita juga memiliki kontak dengan anak-anak lebih sering. Ponsel milik wanita juga dapat terkontaminasi dengan kuman yang ditemukan di make up," kata para ahli.

4. Keranjang belanjaan

Hasil studi baru yang telah menemukan infeksi penyakit seperti Salmonella, MRSA, dan E. coli pada keranjang belanjaan yang disediakan oleh supermarket. E.coli juga ditemukan pada 80 persen dari keranjang belanjaan di beberapa negara.

5. Kosmetik

Adakalanya para wanita mencoba kosmetik teman, kerabat dekat, atau sampel kosmetik yang ada di toko. Sampel kosmetik yang diambil dari toko saat studi selama 2 tahun, positif dapat menyebabkan infeksi penyakit seperti Staph dan E. coli.

"Konsentrasi kuman dalam sampel kosmetik cenderung lebih tinggi pada akhir pekan, ketika pelanggan lebih banyak bergerak melalui toko dan mencoba sampel tersebut," kata peneliti.

6. Pena

Banyak orang yang menaruh pena di mulut. Hal tersebut dapat membuat pena menjadi pembawa bakteri dan virus. Infeksi mulut untuk influenza dapat menyebar oleh karena menggunakan pena secara bergantian.

Sumber: http://onlinetiketku.blogspot.com/2012/01/6-barang-sehari-hari-yang-harus.html
Perbedaan Suka, Sayang dan Cinta
Saat kau MENYUKAI seseorang, kau ingin memilikinya untuk keegoisanmu sendiri.
Saat kau MENYAYANGI seseorang, kau ingin sekali membuatnya bahagia dan bukan untuk dirimu sendiri.
Saat kau MENCINTAI seseorang, kau akan melakukan apapun untuk kebahagiaannya walaupun kau harus mengorbankan jiwamu.

Saat kau MENYUKAI seseorang dan berada di sisinya maka kau akan bertanya,"Bolehkah aku menciummu?"
Saat kau MENYAYANGI seseorang dan berada di sisinya maka kau akan bertanya,"Bolehkah aku memelukmu?"
Saat kau MENCINTAI seseorang dan berada di sisinya maka kau akan menggenggam erat tangannya...

SUKA adalah saat ia menangis, kau akan berkata "Sudahlah, jangan menangis." SAYANG adalah saat ia menangis dan kau akan menangis bersamanya. CINTA adalah saat ia menangis dan kau akan membiarkannya menangis di pundakmu sambil berkata, "Mari kita selesaikan masalah ini bersama - sama."

SUKA adalah saat kau melihatnya kau akan berkata, "Ia sangat cantik dan menawan." SAYANG adalah saat kau melihatnya kau akan melihatnya dari hatimu dan bukan matamu. CINTA adalah saat kau melihatnya kau akan berkata, "Buatku dia adalah anugerah terindah yang pernah Tuhan berikan padaku.."

Pada saat orang yang kau SUKAi menyakitimu, maka kau akan marah dan tak mau lagi bicara padanya.
Pada saat orang yang kau SAYANGi menyakitimu, engkau akan menangis untuknya.
Pada saat orang yang kau CINTAi menyakitimu, kau akan berkata, "Tak apa dia hanya tak tau apa yang dia lakukan."

Pada saat kau SUKA padanya, kau akan MEMAKSANYA untuk menyukaimu.
Pada saat kau SAYANG padanya, kau akan MEMBIARKANNYA MEMILIH.
Pada saat kau CINTA padanya, kau akan selalu MENANTINYA dengan setia dan tulus...

SUKA adalah kau akan menemaninya bila itu menguntungkan. SAYANG adalah kau akan menemaninya di saat dia membutuhkan. CINTA adalah kau akan menemaninya di saat bagaimana keadaanmu.

SUKA adalah hal yang menuntut. SAYANG adalah hal memberi dan menerima. CINTA adalah hal yang memberi dengan rela.

Sumber: http://pulsk.com/202067/Perbedaan-Suka-Sayang-Dan-Cinta.html
Fakta Cherrybelle Plagiat SNSD - Chibi terbentuk oleh audisi di Bandung yang diikuti 100 orang lebih pada bulan Desember-Januari dan yang terpilih 18 orang. Di training pada bulan Januari dan pada awal Februari berhasil mendapatkn 9 orang. Di tempat audisi di pasang tulisan bahwa audisi ini untuk membuat PARODI dalam rangka menyambut kedatangan SNSD ke Indonesia.
Syarat utk lolos audisi adlh hrs seorang k-popers, bisa ngedance, nyanyi dan yang paling penting HARUS tahu perjalanan karir SNSD.
Saat di karantina semua hal-hal yg menyangkut SNSD di parodikan termasuk pemotretan, pembuatan MV, lagu dan gaya berpakaian. Fakta ini dapat disimpulkan bahwa chibi memang sengaja dibentuk untuk menjadi parodi snsd saat SNSD datang ke Indonesia.
Menurut info, pihak SNSD kabarnya sudah memberi restu/dukungan atas rencana pihak chibi utk menjadi parodi snsd, namun pada KENYATAANNYA pihak chibi sama sekali TIDAK MENGAKUI tentang rencana mereka untuk menjadi parodi SNSD. Dengan demikian rencana chibi berubah dari PARODI menjadi PLAGIAT.
1. cherry belle beranggotakan 9 orang cewek, dan itu sama dengan snsd

2. cherry belle mengikuti setiap pose foto milik snsd
Gambar Duga Cherry Belle Plagiat, SNSD Ragu Konser di Indonesia SNSD Plagiat konser Kissing You Chery Belle Brand New Day  Chery Belle vs SNSD

3. cherry belle mengikuti alunan musik dari snsd dan membuat lagu versi mereka sendiri
4. chibi pura2 tidak mengenal snsd
tapi chibi bilang mereka senang disebut snsd indonesia
5. personel chibi memiliki kegemaran masing masing terhadap snsd
bukti yang lain:anisa ternyata menyukai artis kpop dan salah satunya yoona snsd
6. kostum chibi saat membintangi iklan berrygood sama dengan snsd di MV hoot

7. Beberapa koreo Cherrybelle hampir sama dengan koreo SNSD



8. Konsep panggung pun hampir sama dengan konsep panggungnya SNSD


9. Kostum MV dilema chibi = kostum MV gee snsd

10. Pembuatan MV love is you chibi memakai kostum yang serupa saat snsd di MV echo

11. Pada saat perform di global tv chibi pernah membawa lolipop hal itu sama seperti snsd saat MV
kissing you.
Bonus Pict:


chebok plagiat SNSD
 oh
Dance OH!-SNSD vs dance brand new day-Chibi








Sepertinya Cherrybelle menaruh perhatian penuh pada Korean Wave. Dari packaging VCD, kostum, adanya Teaser sampe Ligthstick korea banget. Dulu sebenernya sempet ditanya oleh media, mereka jawab mereka gak tau SNSD dan band korea lain.
Sampai akhirnya foto dan video dari ChosunTV ini muncul dan semua berpikir kalau itu pasti bohong.
Berita tentang plagiat ini juga sudah sampai ke televisi, contohnya di “investigasi selebriti” di Trans Tv pada hari jum’at 6 januari 2012.
Disitu diberitakan tentang “apakah CherryBelle memplagiat Girl Band asal korea?”
Ada segmen kalau mereka (CherryBelle) mengaku (sebelum debut) tidak kenal Girl Band Korea manapun,tapi ternyata mereka berbohong karena di “investigasi selebriti” ada segmen SONE Indonesia yang diwawancara dan mereka mengatakan “sebelum Cherry Belle debut,mereka pernah dating kepada kami (SONE) untuk mendemokan lagu-lagu mereka”,dan hasilnya mereka (SONE) menemukan kalo lagu lagu Cherry Belle “best friend forever” mempunyai kemiripan dengan lagu SNSD “Girls’ Generation”.
Seblum debut Annisa “cherry belle” pernah menyanyikan lagu 2NE1 yang berjudul I don’t care dan Its hurts,chek video dibawah ini : -2NE1 “I dont care” (Cover by Adinda and Anisa ChiBi) :
http://www.youtube.com/watch?v=zFEUMihxCRA
-2NE1’It’s Hurts” (Cover by Adinda and Anisa ChiBi) :
http://www.youtube.com/watch?v=3KHeEviA7zs
Bukan hanya itu Gigi personil Cherry Belle adalah seorang fanytastic (fans dari Tiffany SNSD) dan Annisa menyukai Park Bom (2NE1), Yoona (snsd), Taeyang (BIGBANG)



dan yang terbaru Chibi plagiat AKB48 idol group asal Jepang.
konsep iklan yang mereka bintangi sama dengan konsep Mv akb48
fanbasebot
Di gambar tersebut, fanbase cherrybelle mengatakan kalo “lirik lagu cherrybelle semuanya bermuatan positif, tidak tentang selingkuh atau patah hati, mereka ingin remaja indo selalu ceria”
apa?? cherrybelle lagunya bermuatan positif?? trus itu lagu DILEMA kenapa tentang rebut pacar teman. apa itu yang namanya positif? apa si chibi pengen remaja indo untuk rebut pacar temennya? -_-” haha dasar munafik
sebenarnya masih banyak kemunafikan, info hoax yang disebar CB. tapi aku cape ngetiknya ._.V hehe
Jadi intinya, cherrybelle adalah girlband yang plagiat.
Twibi : “cherrybelle hanya terinspirasi bukan plagiat”
Hahaha, kalo terinpirasi kenapa dulu cherrybelle bilang gak tau snsd, malahan snsd dibilang nama makanan. Aneh
Twibi : “cherrybelle bukan plagiat, kalo ada kesamaan itu Cuma kebetulan aja”
Kebetulan kok terus terusan yak -_-“
Twibi : “Chiters gak cinta Indonesia”
Cinta Indonesia itu bukan cinta BB/GBnya yang plagiat tapi cinta budayanya. Kalo kita mencintai si plagiat cherrybelle, sama aja kita mencintai pencuri ._. #yakan
Twibi : “Chitters gak menghargai karya Indonesia”
Kita hanya menghargai karya Indonesia yang original bukan yang plagiat (kayak Cherrybelle). Lagian masih banyak musisi yang lebih kreatif.
Twibi : “jangan salahin chibi, salahin aja managemennya/pencipta lagunya”
Kan chibi yang jadi artisnya, bukan managemennya. Kalo gak mau dikritik, mendingan jangan jadi artis. Orang biasa aja sering dikritk kok, apalagi artis
Twibi : “Chibi bukan plagiat, JKT48 tuh plagiat AKB48”
Haha dasar ketinggalan jaman. Kan JKT48 itu sister AKB48 dan mereka punya izin resmi pembentukan.
Twibi : “SNSD juga plagiat”
Kalo SNSD plagiat, berarti Chibi memplagiatkan plagiat dong. Haha bodoh -_-
Twibi : “mendingan Chibi cantik alami daripada snsd oplas”
Snsd gak oplas kok, baca dulu dong postingan saya yg saya post waktu ini ._. dasar penyebar hoax. Lagian kalo ngeliat penyanyi itu dari kualitas dong bukan dari tampang. Percuma aja cantik (eh chibi gak cantik juga sih.-.) tapi gak bisa ngapa ngapain
Twibi : “gak usah menghina chibi, emang kalian chiters bisa kayak chibi?”
Kita gak menghina kok, itu fakta. Kalo kayak chibi, anak TK juga bisa. Pertama plagiatin dance GB/BB lain, trus lipsync, dan bertingkah kekanak kanakan. Gampang kan ;)
Twibi : “Dukung Cherrybelle dong, kan Cherrybelle produk Indonesia. Ngapain dukung GB Negara lain”
Emang di Indonesia penyanyinya Cuma Cherrybelle doang apa — “ masih banyak kali penyanyi/musisi yang lebih kreatif. Contoh Wali Band. Walau mereka sederhana, tapi mereka kreatif. Lagian tidak semua yang berasal dari Indonesia itu harus kita dukung. Contoh : teroris yang berasal dari dalam negeri (Indonesia). Apa kita harus mendukung/menghargai mereka karena mereka orang Indonesia? Enggak kan.
Masalah Pendidikan : Buruknya Kualitas Pendidikan di Indonesia
A. Kualitas Pendidikan di Indonesia
Seperti yang telah kita ketahui, kualitas pendidikan di Indonesia semakin hari semakin memburuk. Hal ini terbukti dari kualitas guru, sarana belajar, dan murid-muridnya. Banyak guru-guru saat ini yang kurang kompeten. Banyak orang yang menjadi guru karena tidak diterima di jurusan lain atau kekurangan dana. Kecuali guru-guru lama yang sudah lama mendedikasikan dirinya menjadi guru yang memiliki pengalaman yang dalam mengenai mengajar dan pelajaran yang mereka ajarkan. Jika fenomena ini dibiarkan berlanjut, tidak lama lagi pendidikan di Indonesia akan hancur mengingat banyak guru-guru berpengalaman yang pensiun.
Sarana pembelajaran juga turut menjadi faktor semakin terpuruknya pendidikan di Indonesia, terutama bagi penduduk di daerah terbelakang. Terbatasnya sarana pembelajaran dan sulitnya akses menuju daerah terbelakang tersebut membuat mereka tidak mendapatkan pendidikan secara maksimal.

B. Penyebab Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia
Pada uraian diatas telah disebutkan bahwa saat ini buruknya kualitas pendidikan di Indonesia menjadi suatu masalah yang cukup signifikan dalam dunia pendidikan indonesia. Buruknya kualitas tersebut dapat disebabkan oleh berbagai faktor, yaitu :
1. Rendahnya Kualitas Sarana Fisik
Untuk sarana fisik misalnya, banyak sekali sekolah dan perguruan tinggi kita yang gedungnya rusak, kepemilikan dan penggunaan media belajar rendah, buku perpustakaan tidak lengkap. Sementara laboratorium tidak standar, pemakaian teknologi informasi tidak memadai dan sebagainya. Bahkan masih banyak sekolah yang tidak memiliki gedung sendiri, tidak memiliki perpustakaan, tidak memiliki laboratorium dan sebagainya.
Data Balitbang Depdiknas (2003) menyebutkan untuk satuan SD terdapat 146.052 lembaga yang menampung 25.918.898 siswa serta memiliki 865.258 ruang kelas. Dari seluruh ruang kelas tersebut sebanyak 364.440 atau 42,12% berkondisi baik, 299.581 atau 34,62% mengalami kerusakan ringan dan sebanyak 201.237 atau 23,26% mengalami kerusakan berat. Kalau kondisi MI diperhitungkan angka kerusakannya lebih tinggi karena kondisi MI lebih buruk daripada SD pada umumnya. Keadaan ini juga terjadi di SMP, MTs, SMA, MA, dan SMK meskipun dengan persentase yang tidak sama.

2. Rendahnya Kualitas Guru
Keadaan guru di Indonesia juga amat memprihatinkan. Kebanyakan guru belum memiliki profesionalisme yang memadai untuk menjalankan tugasnya sebagaimana disebut dalam pasal 39 UU No 20/2003 yaitu merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan, melakukan pelatihan, melakukan penelitian dan melakukan pengabdian masyarakat.
Bukan itu saja, sebagian guru di Indonesia bahkan dinyatakan tidak layak mengajar. Persentase guru menurut kelayakan mengajar dalam tahun 2002-2003 di berbagai satuan pendidikan sbb: untuk SD yang layak mengajar hanya 21,07% (negeri) dan 28,94% (swasta), untuk SMP 54,12% (negeri) dan 60,99% (swasta), untuk SMA 65,29% (negeri) dan 64,73% (swasta), serta untuk SMK yang layak mengajar 55,49% (negeri) dan 58,26% (swasta).
Sebagai cermin kualitas, tenaga pengajar memberikan andil sangat besar pada kualitas pendidikan yang menjadi tanggung jawabnya. Kualitas guru dan pengajar yang rendah juga dipengaruhi oleh masih rendahnya tingkat kesejahteraan guru.
3. Rendahnya Prestasi Siswa
Dengan rendahnya sarana fisik dan kualitas guru pencapaian prestasi siswa pun menjadi tidak memuaskan. Sebagai misal pencapaian prestasi fisika dan matematika siswa Indonesia di dunia internasional sangat rendah. Dalam skala internasional, menurut Laporan Bank Dunia (Greaney,1992), studi IEA (Internasional Association for the Evaluation of Educational Achievement) di Asia Timur menunjukan bahwa keterampilan membaca siswa kelas IV SD berada pada peringkat terendah. Rata-rata skor tes membaca untuk siswa SD: 75,5 (Hongkong), 74,0 (Singapura), 65,1 (Thailand), 52,6 (Filipina), dan 51,7 (Indonesia).
Anak-anak Indonesia ternyata hanya mampu menguasai 30% dari materi bacaan dan ternyata mereka sulit sekali menjawab soal-soal berbentuk uraian yang memerlukan penalaran. Hal ini mungkin karena mereka sangat terbiasa menghafal dan mengerjakan soal pilihan ganda.
4. Kurangnya Pemerataan Kesempatan Pendidikan
Kesempatan memperoleh pendidikan masih terbatas pada tingkat Sekolah Dasar. Data Balitbang Departemen Pendidikan Nasional dan Direktorat Jenderal Binbaga Departemen Agama tahun 2000 menunjukan Angka Partisipasi Murni (APM) untuk anak usia SD pada tahun 1999 mencapai 94,4% (28,3 juta siswa). Pencapaian APM ini termasuk kategori tinggi. Angka Partisipasi Murni Pendidikan di SLTP masih rendah yaitu 54, 8% (9,4 juta siswa). Sementara itu layanan pendidikan usia dini masih sangat terbatas. Kegagalan pembinaan dalam usia dini nantinya tentu akan menghambat pengembangan sumber daya manusia secara keseluruhan. Oleh karena itu diperlukan kebijakan dan strategi pemerataan pendidikan yang tepat untuk mengatasi masalah ketidakmerataan tersebut.
5. Rendahnya Relevansi Pendidikan Dengan Kebutuhan
Hal tersebut dapat dilihat dari banyaknya lulusan yang menganggur. Data BAPPENAS (1996) yang dikumpulkan sejak tahun 1990 menunjukan angka pengangguran terbuka yang dihadapi oleh lulusan SMU sebesar 25,47%, Diploma/S0 sebesar 27,5% dan PT sebesar 36,6%, sedangkan pada periode yang sama pertumbuhan kesempatan kerja cukup tinggi untuk masing-masing tingkat pendidikan yaitu 13,4%, 14,21%, dan 15,07%. Menurut data Balitbang Depdiknas 1999, setiap tahunnya sekitar 3 juta anak putus sekolah dan tidak memiliki keterampilan hidup sehingga menimbulkan masalah ketenagakerjaan tersendiri. Adanya ketidakserasian antara hasil pendidikan dan kebutuhan dunia kerja ini disebabkan kurikulum yang materinya kurang funsional terhadap keterampilan yang dibutuhkan ketika peserta didik memasuki dunia kerja.
6. Mahalnya Biaya Pendidikan
Pendidikan bermutu itu mahal. Kalimat ini sering muncul untuk menjustifikasi mahalnya biaya yang harus dikeluarkan masyarakat untuk mengenyam bangku pendidikan. Mahalnya biaya pendidikan dari Taman Kanak-Kanak (TK) hingga Perguruan Tinggi (PT) membuat masyarakat miskin tidak memiliki pilihan lain kecuali tidak bersekolah. Orang miskin tidak boleh sekolah. Untuk masuk TK dan SDN saja saat ini dibutuhkan biaya Rp 500.000,00 sampai Rp 1.000.000,00. Bahkan ada yang memungut di atas Rp 1 juta. Masuk SLTP/SLTA bisa mencapai Rp 1 juta sampai Rp 5 juta.
Makin mahalnya biaya pendidikan sekarang ini tidak lepas dari kebijakan pemerintah yang menerapkan MBS (Manajemen Berbasis Sekolah). MBS di Indonesia pada realitanya lebih dimaknai sebagai upaya untuk melakukan mobilisasi dana. Karena itu, Komite Sekolah/Dewan Pendidikan yang merupakan organ MBS selalu disyaratkan adanya unsur pengusaha.
Kondisi ini akan lebih buruk dengan adanya RUU tentang Badan Hukum Pendidikan (RUU BHP). Berubahnya status pendidikan dari milik publik ke bentuk Badan Hukum jelas memiliki konsekuensi ekonomis dan politis amat besar. Dengan perubahan status itu Pemerintah secara mudah dapat melemparkan tanggung jawabnya atas pendidikan warganya kepada pemilik badan hukum yang sosoknya tidak jelas. Perguruan Tinggi Negeri pun berubah menjadi Badan Hukum Milik Negara (BHMN). Munculnya BHMN dan MBS adalah beberapa contoh kebijakan pendidikan yang kontroversial. BHMN sendiri berdampak pada melambungnya biaya pendidikan di beberapa Perguruan Tinggi favorit.
7. Privatisasi dan Swastanisasi Sektor Pendidikan
Privatisasi atau semakin melemahnya peran negara dalam sektor pelayanan publik tak lepas dari tekanan utang dan kebijakan untuk memastikan pembayaran utang. Utang luar negeri Indonesia sebesar 35-40 persen dari APBN setiap tahunnya merupakan faktor pendorong privatisasi pendidikan. Akibatnya, sektor yang menyerap pendanaan besar seperti pendidikan menjadi korban. Dana pendidikan terpotong hingga tinggal 8 persen (Kompas, 10/5/2005).
Dalam APBN 2005 hanya 5,82% yang dialokasikan untuk pendidikan. Bandingkan dengan dana untuk membayar hutang yang menguras 25% belanja dalam APBN (www.kau.or.id). Rencana Pemerintah memprivatisasi pendidikan dilegitimasi melalui sejumlah peraturan, seperti Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, RUU Badan Hukum Pendidikan, Rancangan Peraturan Pemerintah (RPP) tentang Pendidikan Dasar dan Menengah, dan RPP tentang Wajib Belajar. Penguatan pada privatisasi pendidikan itu, misalnya, terlihat dalam Pasal 53 (1) UU No 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Dalam pasal itu disebutkan, penyelenggara dan/atau satuan pendidikan formal yang didirikan oleh Pemerintah atau masyarakat berbentuk badan hukum pendidikan.
Seperti halnya perusahaan, sekolah dibebaskan mencari modal untuk diinvestasikan dalam operasional pendidikan. Dengan privatisasi pendidikan berarti Pemerintah telah melegitimasi komersialisasi pendidikan dengan menyerahkan tanggung jawab penyelenggaraan pendidikan ke pasar. Dengan begitu sekolah memiliki otonomi untuk menentukan sendiri biaya penyelenggaraan pendidikan. Sekolah tentu saja akan mematok biaya setinggi-tingginya untuk meningkatkan dan mempertahankan mutu. Akibatnya, akses rakyat yang kurang mampu untuk menikmati pendidikan berkualitas akan terbatasi dan masyarakat semakin terkotak-kotak berdasarkan status sosial, antara yang kaya dan miskin.
Bagi masyarakat tertentu, beberapa PTN yang sekarang berubah status menjadi Badan Hukum Milik Negara (BHMN) itu menjadi momok. Jika alasannya bahwa pendidikan bermutu itu harus mahal, maka argumen ini hanya berlaku di Indonesia. Di Jerman, Perancis, Belanda, dan di beberapa negara berkembang lainnya, banyak perguruan tinggi yang bermutu namun biaya pendidikannya rendah. Bahkan beberapa negara ada yang menggratiskan biaya pendidikan.

D. Solusi dari Permasalahan-permasalahan Pendidikan di Indonesia
Untuk mengatasi masalah-masalah di atas, secara garis besar ada dua solusi yang dapat diberikan yaitu:
Pertama, solusi sistemik, yakni solusi dengan mengubah sistem-sistem sosial yang berkaitan dengan sistem pendidikan. Seperti diketahui sistem pendidikan sangat berkaitan dengan sistem ekonomi yang diterapkan. Maka, solusi untuk masalah-masalah yang ada, khususnya yang menyangkut perihal pembiayaan, seperti rendahnya sarana fisik, kesejahteraan guru, dan mahalnya biaya pendidikan, berarti menuntut juga perubahan sistem ekonomi yang ada. Akan sangat kurang efektif kita menerapkan sistem pendidikan Islam dalam atmosfer sistem ekonomi kapitalis yang kejam. Maka sistem kapitalisme saat ini wajib dihentikan dan diganti dengan sistem ekonomi Islam yang menggariskan bahwa pemerintah-lah yang akan menanggung segala pembiayaan pendidikan negara.
Kedua, solusi teknis, yakni solusi yang menyangkut hal-hal teknis yang berkait langsung dengan pendidikan. Solusi ini misalnya untuk menyelesaikan masalah kualitas guru dan prestasi siswa. Maka, solusi untuk masalah-masalah teknis dikembalikan kepada upaya-upaya praktis untuk meningkatkan kualitas sistem pendidikan. Rendahnya kualitas guru, misalnya, di samping diberi solusi peningkatan kesejahteraan, juga diberi solusi dengan membiayai guru melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, dan memberikan berbagai pelatihan untuk meningkatkan kualitas guru. Rendahnya prestasi siswa, misalnya, diberi solusi dengan meningkatkan kualitas dan kuantitas materi pelajaran, meningkatkan alat-alat peraga dan sarana-sarana pendidikan, dan sebagainya.

Sumber: http://blog.umy.ac.id/arumcreat/2012/10/11/masalah-pendidikan-buruknya-kualitas-pendidikan-di-indonesia/
Finlandia, Negara dengan Sistem Pendidikan Terbaik Dunia
Saat ini sepertinya SAMSUNG dan Blacberry sedang Berjaya di dunia HP Indonesia, tetapi beberapa tahun lalu yang paling populer tidak lain dan tidak bukan adalah NOKIA. Finlandia adalah negara produsen NOKIA dengan kantor Pusat di Kota Espoo. Tetapi ternyata Finlandia bukan hanya terkenal karena "NOKIA" saja, tetapi berbagai survey menyatakan kalau Finlandia adalah Negara yang memiliki Sistem Pendidikan Terbaik sedunia.

Hampir Semua adalah Sekolah Negeri

Sekolah Independen sangat sedikit di Finlandia, dan semuanya merupakan biaya pemerintah. Tidak diperbolehkan sekolah membebankan biaya sekolah. Di tingkat Universitaspun demikian.

Tidak Ada Ujian Standar

Finlandia tidak menganut sistem ujian nasional pada tiap jenjang pendidikan. Yang ada hanyalah Ujian Matrikulasi Nasional yang diambil pada jenjang sekolah menengah atas yang bersifat "sukarela". Wajib belajar di Finlandia sendiri adalah antara usia 7 - 16 tahun. SD 6 tahun, SMP 3 tahun. Setelah lulus SMP, siswa memiliki pilihan: 1. boleh langsung masuk dunia kerja atau 2. masuk sekolah persiapan profesi atau gimnasium (sekolah menengah atas). Sekolah menengah atas ini setara dengan jenjang SMA di Indonesia. Lulusan sekolah menengah atas ini nantinya bisa lanjut lagi ke politeknik ataupun universitas.

Kompensi berkualitas dan Tanggung Jawab Guru sangat Besar

Guru-guru di Finlandia mendapatkan pelatihan khusus untuk dapat menilai siswa satu kelas. menggunakan tes independen yang diciptakan sendiri. Semua anak mendapatkan kartu raport tiap akhir semester, akantetapi rapor ini berdasarkan penilaian individu oleh tiap guru. Secara berkala, Menteri Pendidikan memantau kemajuan nasional dengan menguji beberapa sampel kelompok dari sekolah yang berbeda. Sistem ini memungkinkan dihasilkannya penilaian yang sangat spesifik ke kemampuan tiap individu siswa. Bukan sistem penilaian umum yang mungkin kurang dapat menjangkau kemampuan spesifik tiap siswanya. Guru dapat berkreasi untuk memberikan perhatian khusus ke tiap siswa. Guru jadinya punya tanggung jawab dan peran yang lebih besar. Guru dan staf administrasi sekolah di Finlandia mempunyai martabat dan gengsi yang tinggi, dan gaji yang layak. Gelar Master (S2) diperlukan untuk menjadi guru.

Guru tidak mengajar dengan menggunakan metode ceramah. Suasana sekolah santai dan fleksibel. Siswa yang lambat mendapat dukungan secara intensif baik oleh guru maupun siswa lain. Berdasarkan penemuan PISA, sekolah-sekolah di Finlandia sangat kecil perbedaannya antara siswa yang berprestasi baik dan yang buruk. Ujian ulang atau Remedial tidak dianggap sebagai tanda sebuah kegagalan tetapi sebagai kesempatan untuk memperbaiki. Seorang guru yang bertugas menangani masalah belajar dan prilaku siswa membuat program individual bagi setiap siswa dengan penekanan tujuan-tujuan yang harus dicapai, umpamanya: Pertama, masuk kelas; kemudian datang tepat waktu; berikutnya, bawa buku, dll. Kalau mendapat PR siswa bahkan tidak perlu untuk menjawab dengan benar, yang penting mereka berusaha. Guru sangat menghindari kritik terhadap pekerjaan siswa mereka. Menurut mereka, jika kita mengatakan "Kamu salah" pada siswa, maka hal tersebut akan membuat siswa malu. Dan jika mereka malu maka ini akan menghambat mereka dalam belajar. Setiap siswa diperbolehkan melakukan kesalahan. Mereka hanya diminta membandingkan hasil mereka dengan nilai sebelumnya, dan tidak dengan siswa lainnya. Jadi tidak ada sistem ranking-. Setiap siswa diharapkan agar bangga terhadap dirinya masing-masing. Sistem ranking hanya membuat guru memfokuskan diri pada segelintir siswa tertentu yang dianggap terbaik di kelasnya.

Kurikulum Fleksibel

Konsep pendidikan Finlandia tidak menegakkan kurikulum pendidikan di mana setiap sekolah "harus mengajarkan kurikulum yang sama dengan metode yang sama pada jadwal yang sama." Kementerian Pendidikan meluncurkan "Kurikulum Dasar" yang fleksibel, semacam panduan umum mengenai mata pelajaran apa yang harus diajarkan dan tujuan yang harus dicapai di setiap tingkat kelas. Kurikulum Dasar ini berlaku sebagai dasar untuk setiap sekolah saat mereka mempersiapkan kurikulum sendiri, di mana mereka dapat berkreasi menekankan pada pedagogi tertentu, pendidikan nilai tertentu (misalnya, sekolah hijau), keterampilan (seni, olahraga, bahasa), atau isu-isu lokal (misalnya, sekolah multikultural).

Setiap kelas difasilitasi hingga 3 orang guru. Apa yang guru pendidikan pelajari dari universitas memberi mereka berbagai macam metode pengajaran yang dapat digunakan sesuka mereka. Keanekaragaman dipandang sebagai kekuatan yang nyata dengan tidak mengisolasi siswa yang berbakat (dan/atau yang kaya) ke sekolah swasta seperti yang terjadi di Amerika atau di Indonesia, di mana kebanyakan siswa pintar dan kaya akan lebih cenderung masuk sekolah swasta bergengsi.

Para pelajar di Finlandia sangat menikmati belajar, selalu rindu sekolah, tidak rela tidak sekolah hanya karena libur ekstra atau sakit. Bisa dikatakan guru lah kunci keberhasilan dari sistem sekolah Finlandia, dan individualitas yang diperbolehkan dalam kelas. Para guru melihat siswanya sebagai individu dengan kebutuhan yang berbeda: fokus pada masing-masing anak dan kekuatan serta problem tiap anak.

Tidak Ada Kompetisi

Tidak ada sistem peringkat atau ranking kelas. Tidak ada daftar sekolah terbaik atau guru terbaik. Pendorong utama dari kebijakan pendidikan bukanlah persaingan antar guru dan antar sekolah, tapi KERJA SAMA. Tidak adanya persaingan menyebabkan guru yang terbaik tidak dapat "di turnover" untuk bekerja bagi sektor swasta. Finlandia memandang kompetisi dalam dunia pendidikan merupakan konsep yang destruktif. Mental anak-anak dapat dihancurkan oleh evaluasi terus-menerus dan membuat anak-anak ini sendiri percaya bahwa mereka tidak cukup baik. Ketika anak-anak dapat unggul pada apa yang mereka dapat lakukan dengan baik, bukan diukur untuk memenuhi standar, mereka dapat menghasilkan performa yang terbaik. Anak-anak harus diberikan pendidikan sehingga mereka dapat berkembang terlepas dari bakat mereka.

PR yang Sedikit

Finlandia tidaklah mengenjot siswanya dengan menambah jam-jam belajar, memberi beban PR tambahan, menerapkan disiplin tentara, atau memborbardir siswa dengan berbagai tes. Sebaliknya, siswa di Finlandia mulai sekolah pada usia yang agak lambat dibandingkan dengan negara-negara lain, yaitu pada usia 7 tahun, dan jam sekolah mereka justru lebih sedikit, yaitu hanya 30 jam perminggu.

Sumber: http://pulsk.com/212714/Negara-dengan-Sistem-Pendidikan-Terbaik-di-Dunia--Finlandia.html
Tips Agar Hubungan Cinta Awet dan LanggengBicara soal cinta, memang takkan ada habisnya. Apalagi buat yang sedang menjalin asmara dengan kekasihnya. Setiap insan yang sedang lagi menjalin hubungan asmara, tentu menginginkan hubungannya dengan sang kekasih tetap awet dan langgeng.
Oleh karena itu, jangan sampai keindahan hubungan asmara itu hilang begitu saja karena hal-hal yang sepele. Karena, dalam menjalin asmara, banyak rintangan dan halangan yang bisa menghambat bahkan membuat hubungan jadi berantakan.
Nah, berikut ini beberapa tips agar hubungan asmara bisa terjalin langgeng, bahkan hingga ke pelaminan. Yuk disimak!
1. Jujur
Jika ada sesuatu yang tak disukai dari pasangan, cobalah bicarakan dengannya. Biasanya, dengan pembicaraan yang dilakukan dengan baik, Anda akan bisa membuat pasangan mengerti ketidaksukaan Anda.
2. Jadilah Diri Sendiri
Menjadi diri sendiri itu perlu dan wajib dilakukan. Anda tak perlu meniru gaya atau penampilan orang lain saat bersama pasangan Anda.
3. Tulus
Cinta itu harus tulus. Bila Anda melakukan sesuatu untuk pasangan Anda, janganlah diungkit-ungkit di kemudian hari. Ketulusan Anda akan menandakan keseriusan Anda pada pasangan.
4. Saling Terbuka
Jangan suka berbohong pada pasangan. Jika ada sesuatu yang membuat Anda risih, coba ceritakan pada pasangan. Jika Anda berbohong, maka lama kelamaan ini akan menimbulkan ketidakpercayaan pasangan pada Anda.
5. Kata 'Maaf'
Kata 'maaf' memang tiada batasnya. Tak ada salahnya jika Anda selalu siapkan kata 'maaf' bila melakukan suatu kesalahan. Namanya juga manusia, pasti ada saja kesalahan Anda pada pasangan, kan?
6. Kejutan
Jangan segan untuk memberi kejutan buat pasangan Anda. Bawakan makanan kesukaannya, jemput dia saat dia tak bisa pulang dari kantor karena hujan deras, atau belikan sesuatu yang menjadi hobinya. Bila Anda sering memberikan kejutan, maka ia tentunya akan bertambah sayang dan peduli kepada Anda.
7. Selalu Perhatian
Perhatian sangat diperlukan oleh pasangan Anda. Maka, perhatian sekecil apapun akan membuat pasangan bertambah sayang dan menjadi bangga pada Anda. Contohnya, jika pasangan sedang galau atau bete, cobalah berikan sesuatu yang dapat menumbuhkan semangatnya kembali.
8. Dekat dengan Keluarganya
Alangkah baiknya jika Anda juga bisa dekat dengan keluarganya. Hal ini penting dilakukan agar komunikasi bisa berjalan mudah, dan Anda pun bisa mendapat dukungan dari mereka.
9. Tidak Posesif
Memang, Anda mungkin merasa cemburu jika pasangan akrab dengan banyak orang. Namun, Anda tidak perlu jadi seseorang yang posesif. Anda boleh memantau keberadaannya, bersama siapa dan sedang melakukan apa. Tapi yang terpenting, Anda dan pasangan tetap saling percaya.
10. Hargai Privacy-nya
Meskipun Anda dan pasangan saling terbuka satu sama lain, tapi tidak semua hal bisa dibicarakan berdua. Hargai juga privacy pasangan. Anda harus membatasi apa yang perlu Anda ketahui dan apa yang sebaiknya tidak perlu diketahui, dan sebaliknya.

Sumberhttp://www.tnol.co.id/seks/21518-tips-agar-hubungan-cinta-awet-dan-langgeng.html
Ramalan Cinta Menurut Golongan Darah - Apakah benar bisa melihat sifat dari golongan darah? Seperti yg kita tau, Golongan Darah sering dipakai untuk urusan kesehatan atau transfusi darah. Tapi ada penelitian kalo karakter dan sifat seseorang bisa dibawa dari perbedaan golongan darah loh.

Ramalan Cinta Berdasarkan Golongan Darah

Nah, buat pada cewek alias wanita yang pengen tau bagaimana karakter cowok berdasarkan golongan darah. Silahkan baca sendiri aja yah.

* Cowok Golongan Darah A
Cowok bergolongan darah A akan memanjakan pasangannya dengan baik, dia tau apa yg disukai dan diharapkan para cewek. Cowok bergolongan darah A selalu mengedepankan kesempurnaan, begitu juga saat dia berpacaran bahkan setelah menikah. Cowok ini akan mencintai istrinya dan berusaha sekuat tenaga memberikan apapun yg diinginkan sang istri. Dia sangat bertanggung jawab, akan menjadi suami dan ayah yg baik.
Karena Cowok bergolongan darah A adalah tipe pengejar kesempurnaan, dia berharap agar istrinya mampu menjadi istri sekaligus ibu yg baik, termasuk mampu mengatur rumah dengan baik, memasak yg enak dll. Kadang Cowok bergolongan darah A sering mengatur ini dan itu, selalu bersikap bossy. Kadang dia egois karena semua keinginannya harus terpenuhi tanpa melihat situasi.

* Cowok Golongan Darah B
Kalo pasangan kamu bergolongan darah B, dia adalah Cowok yg angin-anginan. Seringkali dia akan mengerjakan sesuatu atau memanjakan kamu hanya pada saat moodnya lagi baik. Cowok bergolongan darah B sering membuat pasangannya bingung dan kesal karena gak bisa ditebak maunya. Dia bisa aja mengatakan akan ngajak kamu makan malam, tapi mendadak membatalkannya karena ada tayangan TV yg ingin ditonton.
Cowok bergolongan darah B sering lebih mementingkan apa yg dia suka atau hobinya dibandingkan memperhatikan istri dan keluarganya. Tapi jangan khawatir, walaupun sering angin-anginan dan kurang bertanggung jawab, Cowok bergolongan darah B akan memberikan perhatian pada pasangannya. Cowok bergolongan darah B juga cemburuan dan kesal kalo dicuekin pasangannya.

* Cowok Golongan Darah AB
Berbahagialah kamu kalo punya pasangan bergolongan darah AB. Cowok bergolongan darah ini akan menjaga pasangannya dan mencurahkan banyak perhatian. Dia biasanya selalu punya inisiatif untuk menghubungi kamu dulu dan gak bisa jauh dari kamu. Cowok ini sangat menghargai privacy kamu, kalo kamu curhat, dia adalah pendengar yg baik. Tapi kalo kamu keberatan menceritakan beberapa hal, dia bisa menerima.
Sebaliknya, Cowok bergolongan darah AB ingin agar pasangannya memberi perhatian dan membiarkan mereka sendiri kalo ada masalah. Sering memerlukan waktu untuk dirinya sendiri, dan gak suka diganggu.
Satu hal lagi, setelah menikah dengannya, Cowok golongan darah AB sering menyimpan rapat masalah dan rahasianya sendirian.

* Cowok Golongan Darah O
Kamu yg lagi bersama Cowok golongan darah O akan merasakan manisnya masa-masa PDKT atau pacaran. Cowok ini akan bikin hati kamu berbunga-bunga dengan segala hal romantis yg diberikan. Dia juga sangat perhatian sama kamu dan jadi orang yg bikin hari kamu sangat membahagiakan. Tapi kamu harus bersiap dengan perubahan sikapnya setelah melewati pernikahan.
Cowok bergolongan darah O akan berubah sangat banyak setelah memasuki masa menjadi suami kamu. Dia akan menjadi sosok yg gak banyak melibatkan kamu dalam beberapa urusan. Dia akan ngajak kamu berdiskusi untuk hal-hal yg penting, di luar itu, dia akan menganggap kamu udah mengerti. Perubahan sikap ini bukan berarti dia gak mencintai kamu, karena sebenarnya dia adalah suami dan ayah yg baik. Hargai semua hal yg udah dia kerjakan, kalo gak, dia gak akan memberi respek sama kamu.

Seperti itulah kira-kira ramalan sifat dan asmara berdasarkan golongan darah yang bisa kamu ketahui. Mungkin ada yang cocok dengan sifat dan karakter pasangan kamu? Hanya sebuah penelitian dan ramalan aja.


Sumber: http://widyadarablog.blogspot.com/2012/12/ramalan-cinta-menurut-golongan-darah.html
Ilmuwan Memprediksi Manusia Masa Depan dapat Bernafas dalam Air
Masih ingat cerita manusia ikan? Masa depan, kemampuan bernafas di air mungkin bisa dinikmati manusia. Ilmuwan berhasil menemukan cara ajaib dengan penggabungan DNA.

Dalam penelitian pada hewan salamander, ilmuwan menemukan fakta bahwa tumbuhan alga yang memproduksi oksigen terikat dengan telur salamander dan tidak terpisahkan.

Ini terlihat dari keberadaan DNA alga pada embrio salamander. Dengan mempelajari mekanisme itu lebih lanjut, ilmuwan berharap temukan proses yang sama dan dapat diterapkan pada manusia untuk bertahan hidup di bawah air.

Peneliti dari Dalhousie University di Halifax, Kanada, menemukan bahwa DNA manusia pada dasarnya dapat dikemas dengan ribuan virus yang diserap sejak manusia lahir.

Ilmuwan menganalogikan teori ini pada salamander karena alga sering terjebak dalam embrio mereka. Alga ternyata tidak melepaskan salamander meski tumbuhan itu terus berkembang.

Penemuan ini menjadi dokumentasi pertama bagaimana tanaman hidup dengan bersimbiosis pada vertebrata. Ilmuwan mengklaim penemuan tersebut menunjukkan alga bisa menjadi sumber oksigen bagi organisme lain, termasuk manusia.

“Alga di dalam kapsul telur menyediakan oksigen kepada embrio dan alga mendapatkan limbah dari embrio berupa nitrogen yang dibutuhkan alga untuk tumbuh,” ujar pemimpin studi Dr. Ryan Kerney.

"Kami juga menemukan DNA alga pada organ reproduksi salamander dewasa sehinga ada kemungkinan ini menyerap pada salamander," ujar studi yang dipublikasikan di Proceedings of the National Academy of Sciences.

Sumber: http://pulsk.com/75524/Ilmuwan-Memprediksi-Manusia-Masa-Depan-Bisa-Bernafas-Dalam-Air.html
Inilah Alasan Susunan Keyboard Tidak Berurutan
Pernahkah Anda bertanya mengapa susunan huruf dalam keyboard mesin ketik, komputer, hingga ponsel berupa QWERTYUIO? Mengapa tidak dibuat berurutan seperti ABCDEFGHIJ?

Keyboard diciptakan tahun 1860an oleh Sholes dan Dunsmore. Awalnya mereka membuatnya berurutan sesuai abjad. Namun, lambat laun seiring dengan meningkatnya kemampuan (kebiasaan) user, kecepatan mengetik menjadi lebih cepat padahal mekanisme mesin saat itu masih sangat sederhana. Akibatnya, (baris) tombol tertentu menjadi sering macet dan menghambat pekerjaan.

Berdasar pengalaman mereka, akhirnya disusunlah keyboard yang sengaja dipersulit dan dibuat tidak efisien agar keyboard tidak mudah jammed. Desain mesin ketik itu kemudian dijual ke Remington untuk diproduksi secara massal tahun 1873. Seiring berjalannya waktu, teknologi berkembang pesat dan masalah tombol keyboard yang sering macet sudah teratasi dengan desain mekanik yang lebih baik. Sejumlah desain keyboard alternatif juga muncul di pasaran. Salah satu yang cukup populer adalah DVORAK Simplified Keyboard (DSK) yang dibuat oleh August Dvorak tahun 1936. Desain itu diklaim merupakan desain yang lebih efisien, cepat, dan egronomis.

Tetapi mungkin karena terlambat, akhirnya DVORAK harus tunduk karena dominasi QWERTY yang sudah terjadi pada organisasi-organisasi dunia saat itu dan mereka tidak mau menanggung resiko rush apabila mengganti ke susunan keyboard DVORAK.



Satu-satunya pengakuan adalah datang dari ANSI (American National Standard Institute) yang menyetujui susunan keyboard DVORAK sebagai versi alternatif di sekitar Tahun 1970. Susunan keyboard lainnya yang masih perkembangan dari susunan QWERTY adalah QWERTZ yang dipakai di negara seperti Hungaria, Jerman, Swiss, dll. Dan AZERTY oleh negara Prancis dan Belgia.





QWERTY sebenarnya punya banyak kelemahan seperti membuat tangan kiri Anda overload terutama ketika menulis dalam bahasa Inggris (hal serupa dirasakan ketika menulis dalam bahasa Indonesia). QWERTY juga membuat kelingking Anda overload. Penelitian menunjukkan bahwa distribusi huruf tidak merata sehingga jari Anda harus menyeberang dari baris ke baris. Bila dihitung jari tukang ketik tipikal akan berjalan lebih dari 20 mil per hari dibandingkan dengan DVORAK yang hanya 1 mil.

Sayangnya, orang terlanjur ogah berpaling dari desain QWERTY kendati desain tersebut bukan merupakan desain yang terbaik. Sekalipun teknologi sudah bisa mengatasi problem tombol yang nge-jam, orang tetap bertahan dengan desain QWERTY. Bukannya beralih ke desain lain yang lebih superior. Bahkan QWERTY malah dinobatkan menjadi standar internasional di tahun 1966.

Hal yang sama juga terjadi di Microsoft Windows. Kita tentu tahu bahwa Windows bukanlah sistem operasi terbaik, entah itu dari segi keamanan, kemudahan, kinerja, sampai soal keindahan. Namun, karena penetrasi pasar Windows sudah begitu deras, orang mulai terbiasa menggunakan Windows dan sistem operasi tersebut menjadi terstandardisasi.

Apakah tidak ada yang lebih baik dari Windows? Tentu saja ada. Namun orang perlu berpikir beberapa kali sebelum berpaling dari standar tersebut. Mereka harus menghadapi barrier seperti faktor biaya, isu kompatibilitas, proses pembelajaran, faktor waktu, dan masih banyak lagi. Akibatnya jumlah mereka yang setia jauh lebih besar daripada yang murtad. Inilah yang menjadikan Windows atau QWERTY kemudian menjadi standar, kendati mereka bukan yang terbaik.

Dalam dunia ilmiah, fenomena ini dijelaskan sebagai konsep path dependency dan network externality. Intinya, inovasi tidak menghasilkan outcome yang out of the blue, tetapi merupakan perkembangan yang bisa diprediksi dari yang sudah-sudah. Selain itu, value dari inovasi tersebut akan makin tinggi bila digunakan oleh makin banyak orang. Pada tahap tertentu, inovasi tersebut akan menjadi standar yang digunakan oleh umum.

Sumber: http://pulsk.com/210545/Mengapa-Susunan-Keyboard-Tidak-Berurutan.html
Sebanyak 10.000 Angklung akan Dimainkan di Beijing
BEIJING"Perhimpunan Persahabatan Indonesia-Tiongkok (PPIT) akan menggelar konser kolosal dengan memainkan 10.000 angklung di Beijing, pada akhir Mei 2013.

Ketua Umum Perhimpunan Persahabatan Indonesia-Tiongkok (PPIT), Bondan Gunawan di Beijing, Kamis (21/3), mengatakan konser kolosal 10.000 angklung ini merupakan salah satu bentuk diplomasi budaya untuk mempererat hubungan antarmasyarakat Indonesia dan China.

"Diplomasi itu aspeknya banyak, ada antarpemerintah, antarpelaku bisnis, dan antarmasyarakat. Diplomasi antarmasyarakat terdiri atas bidang budaya, olahraga, dan ilmu pengetahuan. Konser kolosal angklung ini merupakan bentuk diplomasi budaya," katanya menjelaskan.

Bondan mengatakan gagasan untuk menggelar konser kolosal 10.000 angklung telah dimulai sejak satu hingga dua tahun lalu.

"Konser akan digelar di lapangan terbuka, dan dimainkan oleh 10.000 orang yang sebagian besar adalah pelajar, mahasiswa serta warga masyarakat China," ungkap Bondan.

Namun, ada pula yang berasal dari masyarakat keturunan Tionghoa dari Kalimantan dan dari Surabaya sekitar 500 orang yang akan bergabung dalam konser kolosal tersebut.

Konser kolosal 10.000 angklung juga akan dicatatkan pada Guiness Book of Records.

"Sebelumnya telah ada konser kolosal 5.000 angklung yang digelar perwakilan Indonesia di Amerika Serikat pada 2011," kata Bondan.

Direktur Saung Angklung Udjo Taufik Hidayat mengatakan konser kolosal 10.000 angklung ini merupakan bentuk pelestarian alat musik bambu khas Indonesia yang telah tercatat sebagai salah satu warisan budaya dunia "The Intangible Heritages" UNESCO.

"Syarat untuk dapat bertahan tercatat sebagai warisan budaya UNESCO adalah warisan budaya dimaksud harus terpelihara, terlindungi, terpromosikan, dan tergenerasikan. Jika upaya itu tidak dapat kita lakukan terus menerus, angklung bisa dicabut statusnya sebagai warisan budaya dunia. Maka itu, kita terus berupaya agar angklung tetap terpelihara, terlindungi, terpromosikan dan tergenerasikan," katanya.

Dalam konser kolosal angklung di Beijing Mei mendatang, selain mengerahkan 10 ribu angklung, Saung Angklung Udjo juga mengirimkan 40 orang untuk ikut terlibat.

"Selama konser kolosal angklung itu, akan dilantunkan enam hingga tujuh lagu baik lagu Indonesia maupun China, yang akrab di telinga masyarakat masing-masing kedua negara, seperti Ayo Mama dari Indonesia atau Yue Liang Dai Biao Wo De Xin lagu dari China," jelasnya lagi.

"Kami juga akan membawakan lagu yang agak sulit seperti lagu dari Queen. Kami ingin menunjukkan bahwa alat musik angklung mampu memainkan aransemen musik yang agak rumit," tambah Taufik.

Sumber: http://pulsk.com/210188/Sebanyak-10-000-Angklung-akan-dimainkan-di-Beijing-China.html
Grand Launching NET. 26 Mei 2013 Menampilkan Taio Cruz, Carly Rae Jepsen, Agnes Monica, dll
PT. Televisi anak Spacetoon (atau dikenal dengan Spacetoon) akan segera mengadakan Grand Launching dengan nama baru NET. pada tanggal 26 Mei 2013 mendatang di JCC, Senayan. Untuk sementara ini, NET. sudah melakukan siaran percobaan dengan program-program yang sangat menarik seperti Entertainment News, The Comment, Break Out, X Games, tak juga ketinggalan acara kartun yang dulunya ditayangkan di Space Toon. 
Selain hadir melalui frekuensi siaran Spacetoon, NET. juga bisa dinikmati melalui streaming langsung di websitenya yaitu www.netmedia.co.id dan juga di beberapa saluran TV berbayar seperti First Media dan Indovision, dan juga melalui Youtube channel .
Untuk acara Grand Launchingnya sendiri yang diadakan tanggal 26 Mei 2013, pukul 19.00 ini, mengundang beberapa artis mancanegara dan juga papan atas Indonesia, seperti Taio Cruz, Carly Rae Jepsen, Agnes Monica, Raisa, Noah, Maudy Ayunda, Andien, Dewa19, Ari Lasso, Kahitna, dan Ungu. Dengan host Reza Rahardian. Dan akan disiarkan secara langsung, melalui streaming youtube, website dan juga frekuensi berikut ini..
NET. bisa disaksikan di frekuensi berikut ini:
Jakarta (27 UHF)
Bandung (30 UHF)
Garut (36 UHF)
Medan (43 UHF)
Surabaya (58 UHF)
Malang (58 UHF)
Kediri (27 UHF)
Jember (56 UHF)
Madiun (56 UHF)
Semarang (55 UHF)
Yogyakarta (52 UHF)
Palembang (59 UHF)


Sumber: http://creativedisc.com/news/music-news/grand-launching-net-26-mei-2013-menampilkan-taio-cruz-carly-rae-jepsen-agnes-monica-dll/
Buku adalah kumpulan kertas atau bahan lainnya yang dijilid menjadi satu pada salah satu ujungnya dan berisi tulisan atau gambar. Nah berikut ini ada 10 Buku Paling Kontroversial di Dunia mau tahu buku apa aja itu simak berikut ini.
1. The Satanic Verses by Salman Rushdie

Mungkin salah satu buku paling kontroversial yang pernah ditulis, setelah rilis di akhir tahun 80-an The Satanic Verses menyebabkan kegemparan besar di dunia Islam. Banyak yang percaya bahwa novel keempat Rushdie sangat menghujat, misalnya dia sebut Nabi Muhammad sebagai Mahound. Sebuah fatwa yang dikeluarkan terhadap penulis oleh pemimpin spiritual Iran, Ayatollah Khomeini. Hadiah 1 juta dollar telah diajukan kepada siapa saja yang membunuh Rushdie dan 3 juta dollar jika pembunuhnya adalah warga Iran. Negara-negara lain segera ikut dalam kehebohan ini. Venezuela melarang buku tersebut dan mengancam 15 bulan penjara kepada siapapun yang membacanya. Sementara di Jepang, seorang penerjemah yang terlibat dengan buku tersebut ditikam sampai mati. Beberapa negara lain, termasuk Amerika, mengambil buku dari rak-rak toko buku mereka. Rushdie hidup bersembunyi selama satu dekade karena takut. Meskipun begitu, buku ini masih terdaftar untuk Booker Prize pada tahun 1988.
2. American Psycho by Bret Easton Ellis

Sebuah novel satir yang keluar pada tahun 1991 menyoroti sifat lelucon dari yuppies di Amerika. Kisahnya diceritakan melalui seorang protagonis Patrick Bateman, seorang yuppie gila yang menjadi pembunuh berantai. Dalam beberapa kali novel ini telah diberi label sebagai “salah satu novel kunci dari abad terakhir,” tetapi ketika dirilis membuat kontroversi besar karena tingkat ekstrem kekerasan grafis dan penyiksaan seksual. Penulis menerima surat kebencian dan ancaman kematian. Buku ini masih tidak dapat dibeli oleh orang berusia dibawah 18 tahun di beberapa negara.
3. The Da Vinci Code by Dan Brown

Buku lain yang kontroversial yang berkaitan dengan keagamaan, kali ini terhadap iman Kristen. Cerita ini berkisah tentang tokoh-tokoh yang menemukan rahasia gelap yang disembunyikan oleh Gereja Katolik selama berabad-abad, yang menyoroti keilahian Kristus. Buku (dan film) ini telah menjadi sangat populer tetapi juga memperoleh kontroversi atas deskripsi akurat tentang sejarah, geografi, seni dan arsitektur. penulis lain bahkan menggugat Dan Brown untuk plagiarisme.
4. Lolita by Vladimir Nabokov

Jika karakter utama Anda adalah seorang pedofilia, maka Anda segera akan menjadi kontroversial dimana-mana. Tidak mengherankan bahwa novel Nabokov’s mendapat kontroversi seperti pada tahun 1955 ketika pertama kali diterbitkan di Perancis. Sang pedofil yaitu Humbert Humbert, yang memiliki obsesi tertentu dengan seorang gadis berusia 12 tahun bernama Dolores Haze. Buku ini dilarang di Perancis, Inggris, Selandia Baru, Afrika Selatan dan Argentina. Anehnya, meskipun begitu, buku ini sukses besar di Amerika, di mana terjual 100.000 eksemplar dalam tiga minggu pertama.
5. Adventures of Huckleberry Finn by Mark Twain

Buku ini merupakan salah satu buku yang paling menantang sepanjang masa, khususnya di Amerika Serikat. Buku ini telah dilarang dari perpustakaan di seluruh negeri maupun dihapus dari kurikulum sekolah. Buku ini juga ada dalam daftar American Library Association’s ‘Most Frequently Challenged Books’. Alasan untuk semua ini adalah karena bahasa rasial yang digunakan dalam buku ini. Sebagai contoh, kata “negro” muncul dalam buku ini lebih dari 200 kali.
6. The Chocolate War by Robert Cormier

Chocolate War ditulis untuk remaja dan dewasa muda. Tetapi begitu orang tua menyadari apa isi dari halaman-halaman buku tersebut, maka mareka protes dan meminta buku tersebut dilarang edar. Dirilis pada tahun 1974 novel ini berisi kekerasan, kata-kata makian dan adegan masturbasi. Buku ini masih dilarang di perpustakaan dan toko-toko di seluruh dunia sampai hari ini, dan Anda tidak akan menemukannya di sekolah.
7. The Harry Potter series by JK Rowling

Disamping keberhasilan global yang menakjubkan dari serial Harry Potter di kalangan anak-anak dan para pembaca dewasa, masih ada sejumlah besar kontroversi seputar buku ini. Para orang-orang fanatik di seluruh dunia menyebutkan bahwa seri Harry Potter mempromosikan Satanisme. Statistik diungkapkan oleh para ilmuwan pustakawan mengungkapkan bahwa lebih dari 3.000 upaya dan laporan telah dilakukan antara tahun 2000 dan 2005 untuk meminta buku-buku tersebut dilarang di AS.
8. The Wasp Factory by Iain Banks

Ketika The Wasp Factory keluar pada tahun 1984, itu adalah novel pertama Iain Banks, seorang penulis asal Skotlandia. Novel tebal ini datang dengan kontroversi karena isinya yang mengandung materi kekerasan. Ditulis dalam gaya kata ganti orang pertama, kisah ini diceritakan melalui pikiran sadis karakter protagonis Frank Cauldhame yang berumur 16 tahun. Karakter ini menggambarkan masa kecil yang meresahkan dimana dia menyiksa binatang dan membunuh 3 anak. Pikirkan bagaimana Frank dalam tahun-tahun awal hidupnya.
9. The Catcher in the Rye by J.D. Salinger

Digambarkan oleh banyak orang sebagai salah satu novel terbesar yang pernah ditulis dan dimasukkan dalam daftar Time Magazine’s dari 100 novel berbahasa Inggris terbaik. The Catcher in the Rye masih tidak kekurangan kontroversi dan kritik. Awalnya ditujukan untuk pembaca dewasa, namun remaja banyak menikmati novel (dan masih melakukannya). Sebagai tokoh sentral adalah Holden Caulfield, seorang pemberontak. Mengangkat tema misalnya kebingungan, kecemasan, seksualitas, keterasingan, dan banyak pemberontakan remaja yang terkait dengan isu Caulfield’s. Tapi buku ini mengalami kontroversi karena alasan yang sangat sensitif. Beberapa kritikus ingin buku itu disensor karena mengandung “anti-Kristen” sentimen.

10. Nineteen Eighty-Four by George Orwell


Ditulis oleh George Orwell ketika ia menjelang kematian, novel ini sangat dipengaruhi oleh pandangan politik penulis. Tema dalam buku ini menyertakan Amerika Serikat dan Uni Soviet, dan topik-topik seputar seperti totaliterisme, penyiksaan, mengendalikan pikiran, pelanggaran privasi, agama terorganisir, sensor, seks dan banyak lagi. Novel ini juga dikatakan telah menciptakan gagasan tentang “Big Brother”, bahwa kita selalu diawasi. Banyak fanatik mengklaim bahwa Nineteen Eighty-Four ditulis oleh Orwell yang sedang sangat sakit dan tidak sehat jasmani pada saat itu sehingga ngawur, dan untuk alasan itu harus dilarang. Lainnya tidak setuju mengatakan itu adalah maha karya-nya. sumber
Astronot Rusia Gemar Nyanyikan Lagu Rayuan Pulau Kelapa
Georgy M. Grechko, salah satu Astronot Besar Rusia yang masih hidup dan menjadi kebanggaan negeri Beruang Merah itu, ternyata suka menyanyikan lagu Rayuan Pulau Kelapa.

"Begitu ketemu saya langsung dia menyanyikan Rayuan Pulau Kelapa versi bahasa Rusia," kata Dubes RI di Rusia Djauhari Oratmangun dalam pesan elektronik dari Moskow, Rabu (22/5).

Georgy M Grechko adalah astronot atau kosmonot Rusia yang bekerja pada stasiun ruang angkasa Solyut. Grechko memakai pakaian ruang angkasanya pada 20 Desember 1977 dengan misi Solyut 6 EO-1.

Menurut Djauhari, banyak orang-orang Rusia senior yang sekarang berusia di atas 70 tahun seperti astronout Grechko pandai menyanyikan lagu nasional yang terkenal di Indonesia itu. "Saat hubungan Indonesia-Uni Soviet mesra di tahun 50an dan awal 60an, orang-orang Soviet menyanyikan lagu tersebut dalam bahasa Rusia," katanya.

Sumber: http://pulsk.com/209087/Ternyata-Astronot-Rusia-Gemar-Nyanyikan-Lagu-Rayuan-Pulau-Kelapa.html